请走进我们的自然角

新学期已进入第三个星期，孩子们来到了新的教室，开始新的幼儿园生活和学习。最近，孩子们喜气洋洋地带着自己和家人一起养殖、种植的动植物来到自己的班级里，一个个面貌一新的自然角展示在孩子们的眼前。

我们的自然角我们做主

“老师，你知道我们为什么种芋艿吗？”

“老师，这是我们的投票结果。”

“老师，这是我的主意，小朋友投我的票最多。”

原来，孩子们通过投票来决定自己班级种植的主角：芋艿、花生、洋葱、大蒜、玉米、土豆、生姜、萝卜，都是孩子们经常吃的、熟悉的、喜欢的蔬菜植物。

我们的问题我们回答

“老师，你知道生姜可以种在水里吗？”

“老师，你知道大蒜发芽了还能吃吗？”

“老师，你知道芋艿可以做成哪些美味吗？”

当客人老师走进孩子们的自然角，就被孩子们团团围住了，一个个问题迎面而来，这些问题也是孩子们收集的，正在研究探讨的，他们把自己的回答画出来贴在墙面上，互相交流。

我们的养殖我们负责

“老师，这是我们的约定，我们每天都要来照顾洋葱的。”

“老师，芋艿需要晒太阳、喝水、施肥，我今天负责浇水的。”

“老师，你知道吗？金鱼不能吃很多东西，只能喂一点点，否则会撑死的。今天我喂过了，放了标识，其他小朋友不能再喂小金鱼了。”

自然角里有这么多的任务和责任，每天都有小小值日生来关心自然角、照顾自然角，自然角的动植物们天天都在发生着微妙的变化。

我们的发现我们记录

“老师，我发现我的花生在发芽了。”

“老师，我的大蒜长得最高。”

“老师，我用放大镜看的青菜籽很大很大，好滑稽哦。”

每天，孩子们都在记录着自己的观察和发现，他们用抽象的符号、独特的图像，把他们看到的、想到的记录在本子上，渐渐成了一本养殖小日记，又像一本没有文字的雏形作文本，孩子们用自己的表征方式记录着……记录着……

自然角似孩子们的小乐园，又似孩子们学习的小天地，他们不停地问、不停地想、不停地发现、不停地获得……

请来我们的自然角看看吧！